四川師范大學(xué)成龍校區(qū)是一本。該校區(qū)是四川師范大學(xué)分校區(qū)，是四川師范大學(xué)學(xué)科專業(yè)分布最多、功能最齊全的大學(xué)校區(qū)，還是一個(gè)集教育、科研于一體的現(xiàn)代化大學(xué)校區(qū)，為廣大學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
一、四川師范大學(xué)成龍校區(qū)簡介
四川師范大學(xué)成龍校區(qū)位于四川省成都市龍泉驛區(qū)成龍大道（成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)），校園占地面積約2000余畝。該校區(qū)距四川師范大學(xué)獅子山校區(qū)8公里左右，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，是四川師范大學(xué)學(xué)科專業(yè)分布最多、功能最齊全的大學(xué)校區(qū)。
四川師范大學(xué)成龍校區(qū)的建設(shè)規(guī)模宏大，規(guī)劃總建筑面積近48萬平方米，分三期建設(shè)。一期工程建筑面積24萬平方米，于2006年3月動(dòng)工，2007年8月竣工，可容納在校本科生10000人左右。二期工程建筑面積23.6萬平方米，于2008年啟動(dòng)，2010年完成，可容納在校本科生近24000人。三期工程在2010年以后，根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程和實(shí)際需要實(shí)施，并結(jié)合獅子山校區(qū)的調(diào)整改造，進(jìn)一步豐富和完善成龍校區(qū)功能。
此外，四川師范大學(xué)成龍校區(qū)在科研方面也取得了顯著成果。自“十二五”以來，學(xué)校共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目2300余項(xiàng)，其中包括科技部科技支撐項(xiàng)目3項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金（含重大、重點(diǎn)項(xiàng)目）項(xiàng)目216項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目380余項(xiàng)。到?？蒲薪?jīng)費(fèi)達(dá)到1.52億元，高級(jí)別論文發(fā)表數(shù)量739篇，授權(quán)發(fā)明專利67項(xiàng)，實(shí)施科研成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目500余項(xiàng)。
二、四川師范大學(xué)簡介
四川師范大學(xué)位于四川省會(huì)成都，國家首批“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，四川省“雙一流”建設(shè)計(jì)劃高校，是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學(xué)歷史最為悠久的省屬重點(diǎn)大學(xué)；入選國家卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、國家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國創(chuàng)計(jì)劃、四川2011計(jì)劃，是師范生公費(fèi)教育政策實(shí)施院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、中俄“長江—伏爾加河”高校聯(lián)盟、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校聯(lián)盟成員，擁有推薦免試研究生資格。
近五年，學(xué)校獲批國家級(jí)項(xiàng)目共計(jì)310項(xiàng)，其中國家社科類項(xiàng)目173項(xiàng)，國家自科類項(xiàng)目137項(xiàng)；獲批省部級(jí)項(xiàng)目共計(jì)428項(xiàng)，其中社科類項(xiàng)目325項(xiàng)、理工類項(xiàng)目103項(xiàng)。獲省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)97項(xiàng)，其中高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）2項(xiàng)、全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)78項(xiàng)、四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)16項(xiàng)。獲授發(fā)明專利與軟件著作權(quán)登記171項(xiàng)，學(xué)校綜合科研經(jīng)費(fèi)共計(jì)8億元，保持了科研經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)增長。
